
Después de realizar una serie de investigaciones en distintos países europeos sobre la epilepsia infantil y la administración de la medicación de rescate tras una crisis grave, los investigadores se han dado cuenta que en nuestro país se podrían estar cometiendo errores a la hora de ofrecer los medicamentos necesarios para el niño que ha sufrido uno de estos accesos críticos.
La investigación se ha centrado tanto a nivel familiar como en el entorno escolar. En cualquier cosa lo más llamativo es la falta de información, tanto de los allegados como de los profesores, con respecto al protocolo que se ha de seguir cuando un niño epiléptico tiene una crisis. Así nos encontramos con que esos minutos posteriores, que son vitales para su salud, quedan expuestos a un vacío asistencial.
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