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Problemas en los pies de los niños
Salud

Problemas en los pies de los niños

Escrito por: Leticia
7 marzo 2017
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2 minutos

A medida los niños van creciendo podemos notar que el desarrollo o la postura de los pies no es la adecuada, pensemos que los niños pequeños tienen la tendencia de caminar apoyando la punta de sus pies, o podrán tener pies planos o piernas arqueadas (piernas en X). Es importante obtener un correcto diagnóstico para solucionar estos problemas lo antes posible.

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Cómo coger mejor el lápiz
Educación

Cómo coger mejor el lápiz

Escrito por: Maite Nicuesa
13 junio 2011
18 Comentarios
2 minutos

Lo cierto es que aprender a coger el lápiz de forma adecuada tiene más misterio del que parece a simple vista. Coger bien el lápiz te ayuda también a tener una escritura correcta y adecuada. Conviene ayudar y corregir a los niños, especialmente, a partir de los tres años de edad. Hay algo que conviene moderar y es la fuerza con la que algunos niños toman su lápiz.

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Los niños deben saber cuidar su espalda
Crecimiento

Los niños deben saber cuidar su espalda

Escrito por: Belén
6 octubre 2010
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Un 20 por ciento de los niños de 6 a 8 años tiene ya problemas de espalda. A los 15 años es la mitad de los niños y siete de cada diez niñas las que sufren de la columna vertebral. El origen son, en la mayoría de los casos, las malas posturas que toman en casa y en el colegio. Los niños tienen que aprender higiene postural, que con el tiempo, a base de insistir, adoptarán de forma natural.

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Los dolores de espalda en los niños
Crecimiento

Los dolores de espalda en los niños

Escrito por: Sacra
9 febrero 2010
14 Comentarios
2 minutos

Uno de los dolores más habituales en la infancia suele ser el de la espalda. Según los últimos estudios realizados, un 60 por ciento de los niños y un 70 por ciento de las niñas, sufren este tipo de dolores antes de cumplir los 15 años. La mayoría de ellos son de origen desconocido, ya que no se trata de una malformación física si no, más bien, de una mala postura en la vida diaria del pequeño.

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