inteligencia

Escrito por: Belén
13 mayo 2010
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Los niños que tienen problemas de audición en un sólo oído, no estarían suficientemente atendidos, según un estudio de la Washington University. La pérdida de audición en estos casos, provocaría problemas de comprensión y lenguaje que no se tienen en cuenta. Soluciones como poner al niño en primera fila en clase, utilizar audífonos o que reciban clases especiales no se ponen en práctica para uno de cada 20 pequeños con disminuición auditiva.

Escrito por: Belén
20 abril 2010
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APADAC es la Asociación de Padres de Alumnos de Altas Capacidades de Asturias, una asociación que se constituyó en el año 1994 para defender los derechos de estos niños. Apoya y promueve iniciativas, programas e investigaciones que tengan como finalidad ayudar a los niños con altas capacidades. Además fomenta el contacto con la Administración, los Centros Educativos y el profesorado.

Escrito por: Sacra
19 abril 2010
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Cada vez son más los expertos que relacionan el comportamiento y aprendizaje de los niños con la dieta alimenticia que ingieren. Y el desayuno, dentro de esas pautas nutritivas, es uno de los más importantes a pesar de que a menudo, bien por no prestarle demasiada atención, por falta de tiempo o desconocimiento, nos saltamos ese momento tan importante del día.

Escrito por: Leticia
23 febrero 2010
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Cuando nuestros hijos son pequeños juegan a casi las mismas cosas: juegos de construcción, deportes, a ser mama, rompecabezas, masa, etc. Pero en algunos pequeños esta pasión por determinada actividad no parece ser un gusto pasajero.

Escrito por: Belén
16 febrero 2010
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El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) afecta a niños y adolescentes que tienen importantes dificultades para mantener la atención y un exceso de movimiento e impulsividad que les dificulta controlar sus impulsos. El trastorno es conocido y cada vez más estudiado, pero hay pocos datos del grado de afectación en España. En Castilla y León se ha realizado un estudio que revela que un 6,6 por ciento de niños entre 6 y 16 años sufren TDAH.

Escrito por: Sacra
27 enero 2010
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Hace unos días, hablábamos de las principales características que presentan los niños superdotados y de como los padres y la escuela deben aunar sus esfuerzos a fin de conseguir la motivación necesaria para que el niño no caiga en el desánimo, en la rebeldía o en una aptitud pasiva ante el mundo que le rodea.

Escrito por: Sacra
24 enero 2010
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En un artículo anterior os dábamos algunas características comunes que eran propias de aquellos niños superdotados o que tienen un nivel intelectual superior a la media. También es importante que sea un especialista el que determine si el niño pertenece a este grupo para, a partir de ahí, empezar a dar los pasos necesarios que le ayuden a 'normalizar' su situación, llevando una vida plena en sus necesidades y expectativas.

Escrito por: Sacra
22 enero 2010
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La única forma de saber si tu hijo es un niño superdotado, de una forma segura, es tras el examen de un profesional especializado en el tema. De todos modos puedes observar que tu hijo, desde muy temprana edad, posee ciertas características que le diferencian del resto, aun teniendo en cuenta que cada niño es irrepetible y particular, existen ciertas aptitudes generalizadas que nos pueden dar a entender que estamos frente a un niño con una inteligencia superior a la media.

Escrito por: Belén
3 diciembre 2009
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Ser imparcial respecto a nuestros hijos es prácticamente imposible. En el caso de las madres, durante el embarazo parece ser que hay una alteración del cortex cerebral que sirve para que minimicemos la información negativa que podamos recibir de nuestros retoños. Por eso, para todos, nuestros pequeños son los más guapos, los más espabilados y los más inteligentes. Obviamente no siempre es así, aunque en ocasiones un niño sí destaca por su inteligencia y es necesario identificarlo lo antes posible.