A nadie sorprendo si digo que nuestros hijos están cada vez más "enganchados" a las pantallas de los dispositivos móviles. Smartphones, tablets y consolas portátiles pasan cada vez más tiempo delante de sus ojos, tanto en casa como en el aula, y como todos sabemos, pasar demasiado tiempo delante de una pantalla es malo.
La tecnología se ha impuesto en nuestra vida de una forma tan sólida que apenas podemos movernos sin tener un dispositivo a nuestro alcance. Desde el uso de teléfonos móviles, que ya nos parecía una barbaridad aquello de estar controlados a lo largo de todo el día, hasta los modernos smartphones, que además nos permiten el seguimiento de cualquier tarea, apenas han pasado unos años, los suficientes para que los bebés de ahora vengan "programados" para entender cualquier asomo de novedad tecnológica, por muy complicada que sea.
A nadie le resulta extraño ya que coexistan pizarras "analógicas" con pizarras digitales en las aulas de nuestros hijos. Estos últimos diez años la carrera tecnológica en el aula ha dado un acelerón enorme que ha hecho que dispositivos muy recientes como las calculadoras científicas o los disquetes de memoria nos parezcan ahora utensilios prehistóricos.
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