Escrito por: Maite Nicuesa
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La postergación no entiende de edades. Aplazar para otro momento un objetivo importante es un acto muy humano. Sin embargo, es un hecho que produce consecuencias incómodas. Por ejemplo, la procrastinación genera emociones desagradables que tienen que ver con el peso que dejan los asuntos pendientes. Aquello que no era urgente en un primer momento, adquiere una perspectiva distinta tras una inadecuada planificación del tiempo. ¿Cómo ayudar a los niños a no posponer las tareas? En El Blog Infantil compartimos algunas ideas.

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La literatura acompaña a los niños a lo largo de la infancia. Las historias alimentan la imaginación y la creatividad. Además, existen relatos de los que el propio niño se convierte en protagonista. El cuento motor es un ejemplo de ello.

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Los recursos de aprendizaje y los juguetes propician el contacto con la realidad. Son medios creativos con los que el niño interactúa. Sin embargo, un recurso educativo tiene una forma perfectamente estructurada: es aquel que cumple con la funcionalidad esencial para la que ha sido diseñado.

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El final de un cuento infantil pone el broche definitivo a una historia que evoluciona hacia el desenlace. Comentar un relato en familia permite poner el acento en diferentes aspectos de la narración. La terminación de la historia deja una huella esencial en el lector. En El Blog Infantil te damos siete consejos para profundizar en el desenlace.

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Uno de los objetivos de la Fundación Bertín Osborne es ser un referente de ayuda y apoyo para las familias de las personas con discapacidad. La entidad ofrece herramientas y medios prácticos para los cuidadores. De este modo, padres y abuelos pueden acceder a diferentes recursos de apoyo. Las novedades tecnológicas impulsan la innovación en el sector.

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Durante el proceso de búsqueda del colegio ideal, es habitual establecer una comparación entre diferentes centros. En ese caso, además de profundizar en la propuesta de valor de cada centro académico, es posible poner en perspectiva el proyecto educativo de cada institución desde la comparación con otras alternativas. ¿Pero qué criterios puedes tener en cuenta para evaluar la calidad de cada propuesta y elegir aquella que se alinea con tus expectativas?

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La colaboración entre las familias y el centro educativo repercute positivamente en el desarrollo integral de los alumnos. El aprendizaje de la lectura adquiere una visibilidad esencial en el contexto académico. Sin embargo, el interés por la literatura también se cultiva en el hogar.

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Las comparaciones interpersonales están muy integradas en el lenguaje cotidiano. Incluso cuando no parten de una mala intención, producen efectos negativos si se repiten con frecuencia. Las comparaciones limitan el universo de la infancia porque encasillan y etiquetan la realidad.

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La organización de la Primera Comunión muestra una suma de detalles que están alineados con la celebración del evento. La lista de invitados adquiere especial relevancia en un acontecimiento familiar que reúne a un grupo de seres queridos. El sitting plan se utiliza habitualmente en la planificación de una boda a la que acuden muchos asistentes.

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El niño adquiere la capacidad de reflexionar en torno a su propio aprendizaje. Del mismo modo, aprender a aprender es un proceso que identifica nuevas áreas de mejora. El alumno desarrolla su autonomía con la superación de cada nuevo reto y el afrontamiento de las dificultades. Pero no solo puede ser guiado y motivado en el entorno académico, sino también fuera de la escuela. Los talleres de estudio dirigido son espacios que ofrecen un método adaptado a las necesidades del alumno. Proporcionan un acompañamiento personalizado mediante el que el niño descubre herramientas, recursos y habilidades.